2021 m. lapkričio 23 d. logopedės-spec. pedagogės Redos Vasiljevienės ir auklėtojos Justinos Trombačik iniciatyva šeštos klasės mokiniams buvo organizuota klasės valandėlė autizmo tema. Jos metu mokiniai sužinojo, kas yra autizmas, kokių sunkumų bei stipriųjų pusių turi autistiški vaikai. Mokiniai žiūrėjo trumpą informacinį filmą „Kas yra autizmas?“, aptarė dokumentinį  filmą „Kaip „Titanikas“ mane išgelbėjo“, kurio peržiūroje artimiausiu metu ruošėsi dalyvauti.

Linksmiausia klasės valandėlės dalis buvo aptariamą temą atitinkantys žaidimai. Jų metu mokiniai skatinti pasitikėti vienas kitu, bandė atspėti draugo vaizduojamas emocijas, mokėsi pastebėti smulkias detales, pvz., klasės draugo akių ar plaukų spalvą, veido bruožus, aprangos elementus.

Klasės valandėlėje pradėtos veiklos tęsėsi kitą dieną – lapkričio 26-ąją. Tądien mokiniai, lydimi auklėtojos Justinos Trombačik ir logopedės-spec. pedagogės Redos Vasiljevienės, nuvyko į kino centą „Forum Cinemas Vingis“ žiūrėti šiuo metu itin populiaraus dokumentinio filmo „Kaip „Titanikas“ mane išgelbėjo“. Tai filmas apie dešimtmetį islandą Brynjar Karl, kuris per mažiau nei metus iš „Lego“ kaladėlių sukonstravo 6,33 m ilgio „Titaniko“ repliką. Šiam darbui atlikti jam reikėjo 70 tūkst. „Lego“ kaladėlių, kurias paaukojo geri žmonės. Šiuo metu filmo herojaus pastatytas „Titanikas“ eksponuojamas „Titaniko“ muziejuje Tenesyje (JAV).

Tiek klasės valandėlės veiklos, tiek filmas mokiniams padėjo suvokti, kad autistiški vaikai pasižymi išskirtiniais gebėjimais bei savitu pasaulio matymu. Kiekvienas žmogus yra individualus ir turi savo unikalų „X faktorių“, tereikia jį atrasti. Tačiau nepriklausomai nuo skirtybių, visi myli ir nori būti mylimi, visi kenčia ir nori būti laimingi.

Logopedė-spec. pedagogė Reda Vasiljevienė