Rugsėjo 25 d., penktadienį, minėjome Europos kalbų dieną. Europos Tarybos iniciatyva nuo 2001 metų  rugsėjo 26-tąją minėti kalbų dieną – puiki proga plačiau informuoti visuomenę apie didelę Europos kalbų įvairovę ir paraginti  mokytis kalbų, skatinti toleranciją kitų šalių ir kultūrų atžvilgiu, gerbti kalbų įvairovę, skatinti daugiakalbystę ir saugoti nykstančias kalbas.

Užsienio kalbų mokytojų iniciatyva mūsų gimnazijoje taip pat tapo įprasta paminėti šią dieną. Talkinant mokytojoms Rūtai Gustienei, Vaclavai Klejevskajai, Natalijai Mikulskienei, Liudmilai Maksimec 5-8, I-IV G klasių mokiniai dalyvavo netradicinėse pamokose – šįkart  lietuvių ir užsienio anglų, rusų kalbomis kūrė plakatus „Keliaujame po Europos šalis“, nes kalba yra ne tik žodžiai – tai ir kultūra. Tad mokydamiesi kalbos kartu susipažįstame ir su tos šalies kultūra. Gimnazijos fojė pasipuošė mokinių sukurtais plakatais, o pertraukų metu skambėjo įvairių Europos šalių kalbomis atliekamos dainos.

Tai buvo maloni geroji patirtis, leidusi mokiniams pažinti atradimo, bendravimo džiaugsmą. Lieka  kantriai mokytis svetimų kalbų, nepamirštant ir savosios, nes, pasak kalbininko J. Jablonskio, „Kalba yra didis, tautos statytas paminklas“.

Anglų kalbos mokytoja Natalija Mikulskienė

Rugsėjo 25 d. grupė 6, 8 kl. mokinių lankėsi Vilniuje įsikūrusiame Modernaus meno (MO) muziejuje kur apžiūrėjo multimedijų menininkės ir režisierės Saskijos Boddekės bei vieno originaliausių mūsų laikų filmų kūrėjų Pėterio Greenaway‘aus kinematografišką projektą-parodą „Kodėl taip sunku mylėti?“. Moksleiviai dalyvavo užsiėmime pagal vizualinio mąstymo metodą „Kas vyksta šiame paveiksle?“.

Ši paroda, – tai specialiai MO muziejaus erdvėms sukurtos įtraukiančios instaliacijos ir šiuolaikinių lietuvių menininkų kūriniai iš MO bei kitų kolekcijų. Menininkams kelia nerimą tai, kad jų vaikų kartai tenka susidurti su sudėtingais klausimais ir nevaldomu informacijos srautu: „Kiekviena diena atneša vis naujų problemų – pabėgėlių krizių, ekologinių kataklizmų, politinių įtampų… Kaip atskirti tiesą nuo melagienų? Kuo remiantis priimti sprendimus, kurie nulems mūsų ateitį?“ – klausia menininkai.

Parodos edukatorės Kamilė ir Birutė pakvietė mokinius į paveikslus pažvelgti be išankstinių įsitikinimų ir nusistatymų. Kadangi kiekvienas dalyvis paveikslus mato skirtingai, užsiėmimas buvo pagrįstas aktyviu vedėjo ir dalyvių dialogu. Užsiėmimo pradžioje buvo remtasi universalia klausimų sistema, kurioje dėmesys sutelkiamas į objektyvius meno kūrinį apibūdinančius faktus, t. y., paveikslo formą, kompoziciją, spalvą, medžiagas. Vėliau buvo aptartos subjektyvios moksleivių pasiūlytos interpretacijos – tokiu būdu mokiniams padėta sukurti savo pačių paveikslo „tiesą“, kuri apibūdino meno kūrinį. Toks mąstymo procesas suteikė naujų patirčių bei praplėtė suvokimą apie dailę.

Mokinius lydėjo bei edukacijoje aktyviai dalyvavo dailės mokytoja Goda Gujienė ir technologijų mokytoja Vida Lapėnienė.

Dailės mokytoja Goda Gujienė

Rugsėjo 22 d., pakviesti Paluknio bibliotekos vyr. bibliotekininkės Danutės Nekulsian, grupė gimnazijos 7-8, I G kl. mokinių su biologijos mokytoja Danuta Pansevič dalyvavo susitikime su žymiu gamtos fotografu, ornitologu Mariumi Čepuliu. Fotografas, demonstruodamas nuotraukas, pasakojo įdomias, linksmas istorijas apie laukinėje gamtoje sutiktus žvėris, paukščius. Paaiškino, kokiomis charakterio savybėmis turi pasižymėti fotografo karjeros siekiantis asmuo. Viena tokių savybių – kantrybė, jei nori užfiksuoti reikiamą momentą. Kartais to trokštamo momento paieškos trunka ne vienus metus.

Susitikimo metu mokiniai bendravo, diskutavo, pateikė klausimų fotografui. Svečias priminė, kad gamta yra ne tik mūsų namai, ją turime išmokti tausoti, prižiūrėti, saugoti.

Čepulis baigė studijas Vilniaus universitete, turi zoologijos magistro laipsnį. Jis pelnė ne vieną prizą Lietuvos gamtos fotografų konkurse „Auksinis žaltys“, o 2017 m. išleido pirmąją savo knygą „Metai. Gamtos fotografo dienoraštis“.

Biologijos mokytoja Danuta Pansevič

Mokyklose patartina pirmenybę teikti tam, kad būtų sudarytos sąlygos mokiniams nusiplauti rankas vandeniu su muilu, o ne jas dezinfekuoti.

Rankų dezinfekcija yra pagalbinė infekcijų, įskaitant COVID-19, prevencijos priemonė. Tik rankų dezinfekcija, jei netaikomos visos kitos prevencijos priemonės, yra visiškai neefektyvi.

Lietuvoje neįteisintų rankų dezinfekantų pavojus sveikatai ir efektyvumas nėra įvertintas. Todėl, esant poreikiui mokykloje, rankų dezinfekantus mokiniams reikėtų pasirinkti tik iš įteisintų Lietuvoje. Visų įteisintų (autorizuotų) biocidinių produktų duomenys pateikti duomenų bazėje https://biocidai.nvsc.lt/. Paieškos parametrai tokie: ,,Vartotojas: N“, ,,Produktų tipas: 01“, ,,Galiojimas: Tik galiojantys“.

Esant galimybei rinktis, pirmenybę patartina skirti ne skystam rankų dezinfekantui, o dezinfekantu sudrėkintoms servetėlėms. Toks pasirinkimas sumažina tikimybę kilti pavojui dėl produkto degumo bei atsitiktinio išsipylimo, apsinuodijimo dėl atsitiktinio ar tyčinio išgėrimo riziką, be to, rankų oda ne tik dezinfekuojama, bet dar ir mechaniškai nuvalomi nešvarumai bei žuvę mikroorganizmai.

Taip pat patartina informuoti mokinių, ypač mažesnio amžiaus, tėvus, kad vaikams mokykloje nėra jokio poreikio naudoti savo atsinešto rankų dezinfekanto. Tėvams, nusprendusiems aprūpinti vaikus rankų dezinfekantu tiems atvejams, kai pakeliui į mokyklą ar iš jos gali prireikti rankų dezinfekcijos, siūlytina pateikti šią trumpą saugos informaciją: rinktis tik iš Lietuvoje įteisintų, neprofesionaliesiems vartotojams skirtų rankų dezinfekantų; renkantis pirmenybę teikti dezinfekantu sudrėkintoms servetėlėms ar mažesnėms pakuotėms; prieš duodant vaikui – patiems atidžiai perskaityti informaciją apie produkto keliamus pavojus bei įsitikinti, kad vaikas savarankiškai sugebės tą dezinfekantą naudoti nekeldamas pavojaus sau ir kitiems.

Karantinas, vasaros atostogos, o nuo rugsėjo – dar ir apriboti mokinių srautai gimnazijoje. I-II G klasių  gimnazistai nutarė, kad reikia pajudėti – juk nesėdės nuolat užsidarę tarp mokyklos sienų.

Tad rugsėjo 15 d., pasinaudodami vis dar šiltomis rudens dienomis, kartru su mokytoju Dainiumi Kuchanausku I-II G klasių mokiniai nuvyko į Vilniaus mieste įsikūrusios VšĮ „Gyvenk be ribų“ dažasvydžio aikštelę pasivaržyti.

Varžybos vyko nuotaikingai, draugiškai, bet įnirtingai, „taškas į tašką“, ir tik pačioje varžybų pabaigoje pergalę minimaliu vieno taško skirtumu iškovojo II G klasė.

I G klasės mokiniai apgailestavo, kad net keturi bendraklasiai paskutinėmis dienomis susirgo ir negalėjo dalyvauti išvykoje. Klasė tikisi, kad jie greitai pasveiks, atvyks į mokyklą, o nepamirštamos kelionės tęsis.

Istorijos mokytojas Dainius Kuchanauskas

Informacija pritaikyta interneto svetainėms ir socialiniams tinklams. Filmuką rasite čia.

2020-09-01 gimnazijos bendruomenė susirinko stadione, kuriame vyko iškilmingas mokslo metų atidarymas. Renginyje, kurį padedami klasės vadovės Natalijos Mikulskienės organizavo abiturientai, didžiausias dėmesys skirtas pirmokams ir III G kl. mokiniams, vasarą įgijusiems pagrindinio išsilavinimo pažymėjimus. Direktorius Vytautas Gustas linkėjo gerų ir saugių mokslo metų, paaiškino, kaip vyks ugdymas gimnazijoje covid-19 ligos plitimo laikotarpiu. Pasisakė viešnios – Paluknio seniūnė Jolanta Gardžiulienė ir bendruomenės „Dienmedis“ pirmininkė Alina Rizgelienė. Visiems sėkmingų mokslo metų linkėjo direktoriaus pavaduotoja ugdymui Vitalija Dovydėnienė, 1 kl. vadovė Neringa Krutikovienė, socialinė pedagogė Leonora Daugudienė, II G kl. vadovė Rūta Gustienė.

DĖL UGDYMO ORGANIZAVIMO 2020–2021 MOKSLO METAIS

DĖL IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO BŪTINŲ SĄLYGŲ

DĖL PRADINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO BŪTINŲ SĄLYGŲ

DĖL PAGRINDINIO IR VIDURINIO UGDYMO ORGANIZAVIMO BŪTINŲ SĄLYGŲ

DĖL NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO ORGANIZAVIMO BŪTINŲ SĄLYGŲ