2025 m. balandžio mėnesį mūsų gimnazija prisijungė prie tarptautinio tyrimų projekto CLiViE (The Cultural Literacies` Value in Europe), kurį remia Europos „Horizonto“ programa.  Projektas skirtas tyrinėti ir kurti inovatyvias praktikas, gerinančias kultūrinio ugdymo Europoje kokybę ir poveikį, kuriant tolerantišką visuomenę.

Nuo balandžio 11 d. jau įvyko 8 iš 10 kūrybiško mokymosi sesijų, kuriose dalyvauja grupė 15–16 metų moksleivių. Projekto veiklas gimnazijoje koordinuoja pedagogė Reda Vasiljevienė. Dalyviai drauge su „Kūrybinių jungčių“ praktikais Petru Lisausku, Saule Norkute ir kitais tyrinėja tapatybės identiteto, priklausymo bendruomenei klausimus, bando atrasti, kaip vienos greta kitų gyvenančios, skirtingoms kultūrinėms, socialinėms grupėms priklausančios bendruomenės gali kurti tarpusavio santykius, spręsti kylančias įtampas ir iššūkius. Jaunuoliai aktyviai dalyvauja šiuolaikinio šokio, šiuolaikinio cirko ir istorijų pasakojimo veiklose, o tyrimo metu visa surinkta informacija apie kūrybinio proceso poveikį bus perduota projekto tyrėjų komandai.

Asociacija „Kūrybinės jungtys“, į kultūrinio ugdymo ir tyrinėjimo veiklas įtraukdama jaunuolių grupes, atliks 4 atvejo studijas. Į rezultatus bus atsižvelgiama formuojant būsimas gaires ir veikimo principus stiprinant ir aktyvinant kultūrinio ugdymo lauką Lietuvoje ir visoje Europoje.

 I G klasės vadovė Reda Vasiljevienė

Birželio 17 d. grupė 6 ir 8 kl. mokinių kartu su savo auklėtojomis Kristina Ludavičiūte, Justyna Mackevič bei Trakų rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro (VSB) klinikine psichologe Irma Sabonyte leidosi į prasmingą kelionę po Varnikų botaninį-zoologinį draustinį.

Eidami vingiuotu 5 km ilgio pažintiniu taku, keliauninkai grožėjosi gamtos įvairove – miškais, pievomis, ežerėliais ir paslaptinga pelke. Ši išvyka ne tik atvėrė duris į retai lankomus, laukinius gamtos kampelius, bet ir tapo puikia proga pažvelgti į save, nes psichologė Irma kvietė susimąstyti apie vidines „pelkes“ – sunkumus, su kuriais kartais tenka susidurti kiekvienam. Tam buvo skirti laiškai, kuriuos kiekvienoje pažintinio tako stotelėje pasikeisdami garsiai skaitė keliauninkai. Laiškai kvietė ieškoti išeičių iš „klampynių“, suvokti net sudėtingiausių gyvenimo etapų pamokas.

Tokios išvykos ne tik lavina gamtos pažinimą, bet ugdo emocinį sąmoningumą, moko įsiklausyti į save ir kitus. Pelkės gali būti ne tik bauginančios, bet kupinos išminties – tereikia išdrįsti jose pabūti.

Justyna Mackevič, 8 klasės vadovė

Kristina Ludavičiūtė, 6 klasės vadovė